GRUPO DE TRABAJO5: Alumno-tutor

El alumno-tutor es una técnica que se utiliza en todo tipo de aulas, pero en las nuestras no es sólo una opción...a veces es "la única opción".

Una ventaja con la que contamos en las aulas heterogéneas  es que los alumnos mayores pueden llevar a cabo funciones de adulto con sus compañeros más pequeños.

Problema: ¿qué tipo de funciones se les pueden encomendar a los alumnos-tutores?

Os pido (como siempre) que os pongáis en la situación más compleja  (máxima diferencia de edades) y que os remitáis primero a vuestra experiencia  (a lo que ya habéis probado) y luego a cosas que se os ocurran y que podemos intentar en nuestras aulas.

Caña-cucaña.

GRUPO DE TRABAJO 4: documentos de programación

Okis... Vamos a tratar un tema más técnico. Para programar el trabajo anual, trimestral o diariamente cada cual tiene su propia plantilla, documento o simplemente un cuaderno en el que apunta objetivos y actividades.

Todo se complica cuando tienes que programar para 3, 4 o 5 niveles diferentes.

Problema: crear una plantilla que facilite la programación (diaria o anual) de forma que nunca perdamos de vista los objetivos de los diferentes niveles educativos de nuestras aulas heterogeneas.

Como decía al principio, hay maestros que se bastan de un cuaderno para programar en el caso de que así sea contad que apartados ponéis, como relacionáis un nivel con otro, etc...

Caña... y feliz 2010